Enseignant(e) en Gestion dans l'Industrie de la musique (Bilingue)/ Bilingual Music Business Administration Instructor
Description
English Will Folllow
*Banque de candidatures spontannées*
À propos de l'Institut Trebas:
L'Institut Trebas, créé en 1979, est une école professionnelle privée avec des campus à Montréal et à Toronto et offrant un large éventail de programmes dans les domaines de l'audio, du cinéma et de la télévision, des affaires et de la technologie ainsi que de la gestion de la musique, des événements et du divertissement. Notre mission est de fournir des services d'éducation et de soutien de haute qualité et accessibles afin de maximiser la réussite et l'expérience d'apprentissage de nos étudiants. Nous nous efforçons d'accomplir cette mission grâce à un engagement envers l'excellence, l'innovation, la collaboration interdisciplinaire, ainsi que l'inclusivité et la diversité. L'Institut Trebas est membre du réseau d'établissements d'enseignement supérieur Global University Systems Canada.
Tâches et Responsabilités:
- Créer un environnement d'apprentissage stimulant pour les étudiants du programme de gestion des affaires musicales ;
- Développer et offrir un environnement d'apprentissage efficace en utilisant les ressources disponibles, en incorporant diverses méthodes d'enseignement/apprentissage pour atteindre les objectifs du cours ;
- Gérer la planification des leçons, des devoirs, de la classe et de l'évaluation générale du travail des étudiants tout en s'assurant que les étudiants sont bien informés des objectifs du cours et des attentes de Trebas ;
- Guider les discussions en classe tout en encourageant le débat et les feedbacks des élèves ;
- Encourager les étudiants à développer leurs compétences et leurs connaissances en matière de raisonnement critique et rationnel ;
- Gérer, coordonner et encadrer l’engagement des étudiants dans diverses recherches liées à la technologie artistique ;
- Engager les étudiants par le tutorat et le conseil académique tout en fournissant un feedback constructif et des encouragements si nécessaire ;
- Fournir un soutien académique aux étudiants à tout moment (heures de bureau régulières, courriel, sessions d'étude en groupe, etc.) ;
- Assister et participer aux réunions du département et de la faculté ;
- Effectuer des recherches plus approfondies dans leur secteur de spécialisation.
Compétences Requises :
Éducation et expériences :
- Diplôme universitaire de niveau baccalauréat dans un domaine de connaissances pertinent, délivré par une université reconnue ;
- De préférence, au moins trois ans d'expérience de l'enseignement dans l'environnement post-secondaire ou une expérience professionnelle équivalente dans un ou plusieurs des domaines suivants : Musique / Gestion dans l’Industrie de la musique ;
- Une expérience de coaching et de tutorat en entreprise sera prise en compte ;
- Enseigner et guider les étudiants dans des projets en classe portant sur la gestion des affaires en ligne ;
- Capacité à identifier les points d'amélioration dans un programme d'études ;
- Bonnes compétences en matière de leadership et de résolution de problèmes ;
- Des compétences exceptionnelles en matière de communication, avec la capacité d'expliquer clairement des sujets compliqués ;
- Une capacité à favoriser un environnement de collaboration et de coopération entre les étudiants et le corps enseignant ;
- Aptitude et volonté à s'adapter à l'évolution des technologies et des pratiques pédagogiques ;
- Une capacité à être conscient des besoins individuels des étudiants et à les gérer.
Connaissances et compétences :
- Une expérience dans l'élaboration de programmes d'études et de programmes est considérée comme un atout ;
- Une expérience de la supervision d'étudiants, de la fourniture d'un soutien et d'une rétroaction de manière constructive et significative est hautement désirable ;
- Excellentes compétences en communication écrite et orale ;
- Capacité à communiquer des informations complexes aux étudiants, tant
- oralement que par écrit, de manière compréhensible ;
- Démontrer un engagement envers la diversité et l'égalité lors des interactions avec
- les étudiants et les collègues ;
- Être capable de travailler de manière indépendante et de faire partie d'une équipe ;
- Être capable de travailler sous pression dans un environnement où le rythme est
- soutenu et de respecter les délais prévus.
** Dans le présent document, le masculin est utilisé dans le seul but d’alléger le texte.
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*Spontaneous Applications Bank*
About Trebas Institute
Trebas Institute, established in 1979, is a private vocational school with campuses in Montreal and Toronto. Trebas offers a broad range of audio, film and television, business, technology programs, music, events, and entertainment management. Our mission is to provide high-quality and accessible education and support services to maximize our students’ success and learning experience. We strive to achieve this mission by committing to excellence, innovation, interdisciplinary collaboration, and inclusiveness and diversity. Trebas Institute is a member of the Global University Systems Canada network of higher education institutions.
Tasks and Responsibilities:
- Create an exhilarating learning environment to students in the Music Business Administration program;
- Develop and deliver an effective learning environment using available resources, incorporating various teaching/learning methods to meet the course objectives;
- Manage lesson planning, assignments, class, and overall course assessment of the students’ work while ensuring students’ awareness of course objectives and Trebas’ expectations;
- Guide class discussions while encouraging debate and feedback by students;
- Challenging ideas, encouraging students to develop skills and knowledge in critical and rational thinking;
- Manage, coordinate and mentor student’s engagement in a various cutting-edge state of the art technology research and development related projects;
- Engage students by tutoring and academic counselling while providing constructive feedback and encouragement when needed;
- Provide academic support to students inside and outside of the classroom (regularly scheduled office hours, email, group study sessions, etc.);
- Attend and participate in department and faculty meetings relevant to faculty responsibilities ;
- Conduct further research into their specific field of knowledge.
Required skills:
Education and Experience:
- A Bachelor’s degree in a relevant field of knowledge from a recognized University or College;
- Minimum 3 years of teaching experience in the post-secondary environment or equivalent work experience in in one or more of the following: Music/ Music Business Administration;
Knowledge and Skills:
- Experience in business coaching and tutoring will be considered;
- Teach and guide students in classroom projects related to music business administration;
- Ability to identify areas for improvement in a curriculum;
- Strong leadership and problem-solving skills;
- Exceptional communication skills, with the ability to clearly explain complex topics;
- Ability to foster a collaborative and cooperative environment among students and faculty;
- Willingness and ability to adapt to evolving technologies and teaching practices;
- Ability to be aware of and manage the individual needs of students.