Enseignant(e) en Analyse en Sécurité Informatique (Bilingue)/ Bilingual Computer Security Analysis Instructor
Description
*Banque de candidatures spontannées*
À propos de l'Institut Trebas:
L'Institut Trebas, créé en 1979, est une école professionnelle privée avec des campus à Montréal et à Toronto et offrant un large éventail de programmes dans les domaines de l'audio, du cinéma et de la télévision, des affaires et de la technologie ainsi que de la gestion de la musique, des événements et du divertissement. Notre mission est de fournir des services d'éducation et de soutien de haute qualité et accessibles afin de maximiser la réussite et l'expérience d'apprentissage de nos étudiants. Nous nous efforçons d'accomplir cette mission grâce à un engagement envers l'excellence, l'innovation, la collaboration interdisciplinaire, ainsi que l'inclusivité et la diversité. L'Institut Trebas est membre du réseau d'établissements d'enseignement supérieur Global University Systems Canada.
Tâches et Responsabilités:
- Créer un environnement d'apprentissage propice pour les étudiants du programme Analyste en Sécurité Informatique ;
- Tout en utilisant les ressources disponibles, en incorporant diverses méthodes d'enseignement/apprentissage pour atteindre les objectifs du cours ;
- Gérer la planification des leçons, les devoirs, la classe et l'évaluation globale du travail des étudiants tout en s'assurant que les étudiants connaissent les objectifs du cours et les attentes de Trebas ;
- Développer de nouveaux outils et de nouveaux programmes relatifs à la gestion d’affaires en Ligne ;
- Guider les discussions en classe tout en encourageant les débats et les réactions des étudiants ;
- Remettre en question les idées, encourager les étudiants à développer des compétences et des connaissances en matière de pensée critique et rationnelle ;
- Gérer, coordonner et encadrer l'engagement des étudiants dans divers projets liés et non limités aux (Stratégie d’approvisionnement, planification des acquisitions, exploration des sources d’approvisionnement, etc.) ;
- Engager les étudiants par le biais de tutorat et de conseils académiques tout en fournissant un retour constructif et des encouragements si nécessaire ;
- Fournir un soutien scolaire aux étudiants à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe (heures de bureau régulières, courrier électronique, sessions d'étude en groupe, etc.) ;
- Assister et participer aux réunions du département et de la faculté en rapport avec ses responsabilités ;
- Effectuer des recherches supplémentaires dans leur domaine de connaissances spécifique.
Compétences Requises :
Éducation et expériences :
- Un baccalauréat d'une université reconnue dans une discipline appropriée ou une autre qualification pertinente dans le domaine de la science des données ou de l'informatique est requis ;
- Une maîtrise en sciences ou dans une discipline appropriée est considérée comme un atout ;
- Au moins 5 ans d'expérience d'enseignement dans l'environnement post-secondaire ou une expérience professionnelle équivalente dans un domaine connexe ou une combinaison des deux ;
- Au moins 5 ans d'expérience professionnelle en technologie de l'information dans un rôle lié à la cybersécurité ;
- 2 - 3 ans d'expérience dans un centre d'opérations de sécurité (SOC) est un atout.
- Une certification CEH, MCSA + CCNA Security+, LPT ou CCISO est fortement recommandée ;
- La certification CISSP (Professionnel certifié de la sécurité des systèmes d'information) est un atout.
Connaissances et compétences :
- Expérience en programmation Linux, cryptage, algorithmes et hachages, techniques de craquage de mots de passe et cyber-attaques ;
- Connaissance des systèmes d'exploitation et du piratage WIFI, connaissance approfondie du logiciel Wireshark ;
- Hautement expérimenté avec : Java, .NET, C ++, Python, Pentest ;
- Connaissances techniques actuelles des technologies Internet et réseau, telles que : pare-feu, routage, LAN, OSI, DNS, HTTP et DHCP ;
- Une expérience antérieure dans le développement de programmes et de cursus est considérée comme un atout ;
- Une expérience reconnue en encadrement des étudiants, en fournissant un soutien et un feedback constructif et significatif est hautement souhaitable ;
- Excellentes compétences en communication écrite et orale ;
- Capacité à communiquer des informations élaborées aux étudiants, à l'oral comme à l'écrit, de manière compréhensible ;
- Démontrer un engagement envers la diversité et l'égalité lors des interactions avec les étudiants et les collègues ;
- Être capable de travailler de manière indépendante et de faire partie d'une équipe ;
- Être capable de travailler sous pression dans un environnement où le rythme est soutenu et de respecter les délais prévus.
** Dans le présent document, le masculin est utilisé dans le seul but d’alléger le texte.
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*Spontaneous Applications Bank*
About Trebas Institute
Trebas Institute, established in 1979, is a private vocational school with campuses in Montreal and Toronto. Trebas offers a broad range of audio, film and television, business, technology programs, music, events, and entertainment management. Our mission is to provide high-quality and accessible education and support services to maximize our students’ success and learning experience. We strive to achieve this mission by committing to excellence, innovation, interdisciplinary collaboration, and inclusiveness and diversity. Trebas Institute is a member of the Global University Systems Canada network of higher education institutions.
Tasks and Responsibilities:
- Create an exhilarating learning environment to students in the Cybersecurity program;
- Develop and deliver an effective learning environment using available resources, incorporating various teaching/learning methods to meet the course objectives;
- Manage lesson planning, assignments, class, and overall course assessment of the students’ work while ensuring students’ awareness of course objectives and Trebas’ expectations;
- Guide class discussions while encouraging debate and feedback by students;
- Challenging ideas, encouraging students to develop skills and knowledge in critical and rational thinking;
- Manage, coordinate and mentor student’s engagement in a various cutting-edge state of the art technology research and development-related projects;
- Engage students by tutoring and academic counselling while providing constructive feedback and encouragement when needed;
- Provide academic support to students inside and outside of the classroom (regularly scheduled office hours, email, group study sessions, etc.);
- Attend and participate in department and faculty meetings relevant to faculty responsibilities;
- Conduct further research into their specific field of knowledge.
Required skills:
Education and Experience:
- Bachelor’s degree from a recognized University in a relevant discipline or other relevant qualification in the field of Data Science or IT is required;
- A master’s degree in science or in an appropriate discipline is considered an asset;
- Minimum 5 years of teaching experience in the post-secondary environment or equivalent work experience in related field or combination of both;
- 5+ years of professional experience in Information Technology in a Cyber Security related role;
- 2 - 3 years of experience in Security Operations Center (SOC) is an asset;
- Certification in CEH, MCSA + CCNA Security+, LPT, or CCISO is highly recommended;
- Certified Information Systems Security Professional (CISSP) is an asset.
Knowledge and Skills:
- Experience with Linux Programming, Encryption, algorithms and hashes, password cracking techniques and cyber-attacks;
- Knowledge in OS and WIFI hacking, extensive knowledge with Wireshark software.
- Highly experienced with: Java, .NET, C ++, Python, Pentest;
- Current technical knowledge of internet and network technologies, such as: firewalls, routing, LAN, OSI, DNS, HTTP and DHCP;
- Previous curriculum and program development experience is considered an asset;
- Proven experience supervising students, providing support and feedback in constructive and meaningful manners is highly desirable;
- Excellent written and oral communication skills;
- Ability to communicate complex information to students both orally and written in an understandable manner;
- Demonstrate a commitment to diversity and equality when interacting with students and colleagues;
- Capable of working independently as well as being part of a team;
- Being able to work under pressure/fast-paced environment and deliver on scheduled deadlines.