Docente di Lingua Spagnola
Description
Docente
Scopo del Ruolo
L’insegnante è la figura professionale che si occupa di insegnare agli studenti che frequentano la scuola secondaria di secondo grado, promuovendo l’acquisizione di un buon livello di abilità e conoscenze linguistico-espressive e relative alle materie di studio.
L’insegnante è la figura professionale che si occupa di insegnare agli studenti che frequentano la scuola secondaria di secondo grado, promuovendo l’acquisizione di un buon livello di abilità e conoscenze linguistico-espressive e relative alle materie di studio.
Responsabilità:
- Realizzare il processo di insegnamento/apprendimento volto o promuovere lo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti per i vali ordini e gradi dell'istruzione;
- Svolgere attività individuali e collegiali e partecipare alle attività di aggiornamento e formazione in servizio;
- Adottare l’articolazione del Piano dell’Offerta Formativa alle differenziate esigenze degli alunni e tenendo conto del contesto socio - economico di rifermento, anche al fine del raggiungimento di condivisi obiettivi qualitativi d! apprendimento in ciascuna classe e nelle diverse discipline;
- Individuare, nel rispetto dell’Offerta formativa della Scuola, i nuclei tematici disciplinari adeguati ai livelli dello studente;
- Assicurare la metodologia più adeguata allo stile di apprendimento dello studente;
- Definire percorsi didattici orientati ai bisogni formativi;
- Scegliere l’organizzazione più funzionale rispetto a tempi, gruppi, verifiche e valutazioni, spazi e strumenti;
- Comunicare e motivare le sue scelte formative e ì risultati alla famiglia;
- Provvedere alla valutazione dell’alunno secondo indicatori di apprendimento;
- Adottare stili relazionali positivi;
- Assicurare, nel rispetto delle potenzialità dell'alunno, il progresso nell' apprendimento;
- Collaborare con il docente di sostegno nella redazione del Piano di Vita dell'alunno diversamente abile e/o con svantaggio socio culturale;
- Assicurare l'integrazione delle competenze che Io studente ha con quelle promosse della scuola;
- Valorizzare le risorse umane (alunni) nel rispetto della loro specificità;
- Effettuare il monitoraggio della ricaduta delle attività nelle competenze di ciascun alunno compilando la scheda relativa alla classe
Competenze, qualifiche ed esperienza:
- Aver conseguito il titolo di studio di accesso all’insegnamento (Laurea o Diploma);
- Aver eventualmente conseguito l’abilitazione all’insegnamento;
- Conoscenza native della lingua italiana e una buona conoscenza di almeno un’altra lingua straniera;
- Persona dinamica e proattiva in grado di lavorare in un ambiente dinamico;
- Buone capacità organizzative;
- Buone capacità relazionali per instaurare rapporti di lavoro efficaci con persone a tutti i livelli della scuola;
- Capacità di esprimersi in modo chiaro e conciso sia per iscritto che oralmente;
- Attenzione ai dettagli e precisione.
Principi ISP
Iniziare con i nostri bambini e studenti. I nostri bambini e studenti sono al centro di ciò che facciamo. Semplicemente, il loro successo è il nostro successo. Il benessere e la sicurezza sono entrambi essenziali per gli studenti e l'apprendimento. Pertanto, siamo coerenti nell'identificare potenziali problemi di salvaguardia e nell'agire e dare seguito a tutte le preoccupazioni in modo
appropriato.
Trattiamo tutti con cura e rispetto. Ci prendiamo cura gli uni degli altri, accogliamo le somiglianze e le differenze e promuoviamo il benessere di noi stessi e degli altri.
Operare in modo efficace. Ci concentriamo senza sosta sulle cose più importanti e che fanno la differenza. Applichiamo le politiche e le procedure scolastiche e incarniamo le idee condivise della
nostra comunità.
Imparare continuamente. Migliorare ci spinge a farlo. Ci impegniamo positivamente nello sviluppo personale e professionale e nel miglioramento della scuola.
Iniziare con i nostri bambini e studenti. I nostri bambini e studenti sono al centro di ciò che facciamo. Semplicemente, il loro successo è il nostro successo. Il benessere e la sicurezza sono entrambi essenziali per gli studenti e l'apprendimento. Pertanto, siamo coerenti nell'identificare potenziali problemi di salvaguardia e nell'agire e dare seguito a tutte le preoccupazioni in modo
appropriato.
Trattiamo tutti con cura e rispetto. Ci prendiamo cura gli uni degli altri, accogliamo le somiglianze e le differenze e promuoviamo il benessere di noi stessi e degli altri.
Operare in modo efficace. Ci concentriamo senza sosta sulle cose più importanti e che fanno la differenza. Applichiamo le politiche e le procedure scolastiche e incarniamo le idee condivise della
nostra comunità.
Imparare continuamente. Migliorare ci spinge a farlo. Ci impegniamo positivamente nello sviluppo personale e professionale e nel miglioramento della scuola.
Impegno di ISP nei confronti dei principi di salvaguardia
ISP si impegna a salvaguardare e promuovere il benessere dei bambini e dei giovani e si aspetta che tutto il personale e i volontari condividano questo impegno. Tutti i titolari di posti di lavoro sono
soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro.
Impegno di ISP nei confronti dei principi di salvaguardia
ISP si impegna a salvaguardare e promuovere il benessere dei bambini e dei giovani e si aspetta che tutto il personale e i volontari condividano questo impegno. Tutti i titolari di posti di lavoro sono
soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro.
soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro.
Impegno di ISP verso la diversità, l'equità, l'inclusione e l'appartenenza
ISP si impegna a rafforzare la propria cultura inclusiva attraverso l'identificazione, l'assunzione, lo sviluppo e la fidelizzazione di collaboratori di alto livello, indipendentemente da genere, etnia,
orientamento sessuale ed espressione di genere, età, stato di disabilità, neurodivergenza, contesto socio-economico o altre caratteristiche demografiche. I candidati che condividono la nostra visione
e i nostri principi e sono interessati a contribuire al successo di ISP attraverso questo ruolo sono caldamente invitati a candidarsi.