Psicopedagogo(a)

School Support Santiago, Chile


Description

Position at Rodríguez y Maulén Educacional SpA
















Psicopedagogo(a) South America  

Purpose of Role  

ISP (International Schools Partnership), empresa de capitales ingleses dedicada al  

rubro educacional, se encuentra en la búsqueda de un Psicopedapogo(a) para  

trabajar presencialmente en el Colegio Pedro de Valdivia Agustinas.  

ISP Principles  

Comenzamos con nuestros niños y estudiantes. Nuestros niños y estudiantes son el  

centro de todo lo que hacemos. El bienestar y la seguridad son esenciales para los  

estudiantes y el aprendizaje. Por lo tanto, somos constantes al identificar potenciales  

problemas de protección y salud & seguridad. Actuamos y damos seguimiento a  

todas las inquietudes de manera adecuada.  

Tratamos a todos con cuidado y respeto. Nos cuidamos mutuamente, aceptamos  

las similitudes y diferencias. Promovemos el bienestar personal y de los demás.  

Trabajamos con eficacia. Nos enfocamos incansablemente en lo más importante y  

en lo que marcará la diferencia. Aplicamos las políticas y procedimientos escolares y  

encarnamos las ideas compartidas de nuestra comunidad.  

Somos financieramente responsables. Tomamos decisiones financieras  

cuidadosamente, basadas en las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras  

escuelas.  

Aprendemos continuamente. Mejorar es nuestra motivación. Nos involucramos  

positivamente con el desarrollo personal, profesional y la mejora escolar.  

ISP Jefe(a) Comercial South America Key Responsibilities  

El principal deber del Psicopedagogo(a) se centra en acompañar y fortalecer la labor  

docente, participando colaborativamente en los procesos educativos generados al  

interior del establecimiento, gestionando acciones a nivel de estudiantes, profesores  

y apoderados, con el fin de fortalecer la calidad de los aprendizajes logrando de esta  

forma la participación inclusiva de todos.  






Observar a los alumnos en clases y en instancias informales de educación,  

como recreos u otros eventos, para identificar si presentan alguna necesidad de  

apoyo.  

Entregar apoyo al profesor en el manejo y desarrollo del grupo curso.  

Evaluar capacidades de aprendizaje.  

Atender estudiantes con necesidades educativas especiales, haciendo  

entrevistas periódicas, tal como lo establece el Reglamento Interno, frente a  

las NEE.  

Supervisar las adecuaciones curriculares de alumnos con necesidades  

educativas especiales, realizando el seguimiento de éstas y de su  

cumplimiento.  

Coordinar trabajo del área de psicopedagogía con docentes: levantar  

necesidades de apoyo desde los docentes, coordinar y proponer charlas o  

capacitaciones a docentes en temas de psicopedagogía, asesorar el trabajo  

de los profesores jefe, a través de reuniones de seguimiento y apoyo,  

coordinar con Coordinaciones otras instancias de apoyo docente.  

Skills, Qualifications and Experience  











Título: Título Profesional de Psicopedagogo (excluyente).  

Nivel de Inglés: Dominio de Inglés nivel intermedio  

Experiencia para Postulantes Externos: 3 años de experiencia en cargos similares.  

Conocimiento y habilidades:  

Dominio de Microsoft office nivel avanzado  

Integración de nuevas tecnologías y enfoques pedagógicos.  

Resolución de conflictos  

Intervención educativa  

Orientación y apoyo emocional  

Comunicación efectiva  






Compromiso de ISP con los Principios de Salvaguarda  

ISP está comprometido con la protección y el bienestar de los niños y jóvenes, y  

espera que todo el personal comparta este compromiso. Todos los titulares de un  

puesto están sujetos a procedimientos de verificación apropiados y a la presentación  

de Certificados de Antecedentes Penales o equivalentes que cubran los últimos 10  

años de historial laboral.  

Compromiso de ISP con la diversidad, la equidad, la inclusión y la pertenencia  

ISP se compromete a reforzar nuestra cultura inclusiva identificando, contratando,  

desarrollando y reteniendo a compañeros de equipo de alto rendimiento  

independientemente de su sexo, etnia, orientación sexual y expresión de género,  

edad, estado de discapacidad, neurodivergencia, origen socioeconómico u otras  

características demográficas.