International Schools Partnership Careers

Docente di Lettere

Scopo del Ruolo

L’insegnante è la figura professionale che si occupa di insegnare ai bambini che frequentano la scuola (primaria o secondaria), promuovendo l’acquisizione di un buon livello di abilità e conoscenze linguistico-espressive e relative alle materie di studio.

Responsabilità

• Realizzare il processo di insegnamento/apprendimento volto o promuovere lo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti per i vali ordini e gradi dell'istruzione;
• Svolgere attività individuali e collegiali e partecipare alle attività di aggiornamento e formazione in servizio;
• Adottare l’articolazione del Piano dell’Offerta Formativa alle differenziate esigenze degli alunni e tenendo conto del contesto socio - economico di rifermento, anche al fine del raggiungimento di condivisi obiettivi qualitativi d! apprendimento in ciascuna classe e nelle diverse discipline;
• Individuare, nel rispetto dell’Offerta formativa della Scuola, i nuclei tematici disciplinari adeguati
• ai livelli dello studente:
• Assicurare la metodologia più adeguata allo stile di apprendimento dello studente:
• Definire percorsi didattici orientati ai bisogni formativi;
• Scegliere l’organizzazione più funzionalerispetto a tempi, gruppi, verifiche e valutazioni, spazi,
• strumenti;
• Comunicare e motivare le sue scelte formative e ì risultati alla famiglia:
• Provvedere alla valutazione dell’alunno secondo indicatori di apprendimento:
• Adottare stili relazionali positivi;
• Assicurare. nel rispetto delle potenzialità dell'alunno. ii progresso negli apprendimenti:
• Collaborare con il docente di sostegno nella redazione del Piano di Vita dell'alunno diversamente abile e/o con svantaggio socio culturale;
• Assicurare l'integrazione delle competenze che Io studente ha con quelle promosse della scuola;
• Valorizzare le risorse umane (alunni) nel rispetto della loro specificità;
• Effettuare il monitoraggio della ricaduta delle attività nelle competenze di ciascun alunno compilando la scheda relativa alla classe
•  

Competenze, qualifiche ed esperienza

• Aver conseguito il titolo di studio di accesso all’insegnamento (Laurea o Diploma)
• Aver eventualmente conseguito l’abilitazione all’insegnamento.
• Conoscenza native della lingua italiana e una buona conoscenza di almeno un’altra lingua straniera
• - Persona dinamica e proattiva in grado di lavorare in un ambiente dinamico.
• - Buone capacità organizzative
• - Buone capacità relazionali per instaurare rapporti di lavoro efficaci con persone a tutti i livelli della scuola.
• - Capacità di esprimersi in modo chiaro e conciso sia per iscritto che oralmente.
• - Attenzione ai dettagli e precisione.

International Schools Partnership

ISP sta creando una famiglia internazionale leader di scuole private incentrate sull'apprendimento che offrono un'istruzione di alta qualità per bambini dai 2 ai 18 anni. ISP è cresciuta rapidamente negli ultimi 9 anni ed è ora uno dei più grandi gruppi scolastici a livello globale; attualmente conta più di 60 scuole, che offrono diversi programmi di studio e si basano su marchi e reputazioni locali, operando in 9 regioni con l'ambizione di arrivare a 120 scuole entro 4 anni.  Con oltre 50.000 studenti e 9.000 dipendenti, si tratta di un gruppo complesso che sta crescendo molto rapidamente sia attraverso investimenti nelle scuole esistenti, sia attraverso l'apertura di nuove scuole e l'acquisizione di scuole.  

La regione Europa conta attualmente 7 scuole. In Italia ci sono attualmente 3 scuole distribuite tra Milano, Bergamo e Alessandria, che offrono una combinazione di programmi di studio internazionali e nazionali a quasi 3.200 studenti.  Il modello operativo di ISP consiste nel sostenere le scuole attraverso un team regionale.

La nostra visione è quella di essere un gruppo di scuole internazionali di qualità e dimensioni riconosciute nelle comunità locali e nel settore dell'istruzione per l'apprendimento, l'ambizione e la crescita sorprendenti. Crediamo che le scuole di successo siano quelle che mettono l'apprendimento al primo posto, puntando sempre a creare individui completi in grado di costruire carriere e vite di successo in un mondo in rapida evoluzione. Progressivamente, il nostro obiettivo è quello di posizionare le nostre scuole come scuola di prima scelta nella loro area locale.

Principi ISP

Iniziare con i nostri bambini e studenti. I nostri bambini e studenti sono al centro di ciò che facciamo. Semplicemente, il loro successo è il nostro successo. Il benessere e la sicurezza sono entrambi essenziali per gli studenti e l'apprendimento. Pertanto, siamo coerenti nell'identificare potenziali problemi di salvaguardia e nell'agire e dare seguito a tutte le preoccupazioni in modo appropriato.

Trattiamo tutti con cura e rispetto. Ci prendiamo cura gli uni degli altri, accogliamo le somiglianze e le differenze e promuoviamo il benessere di noi stessi e degli altri.

Operare in modo efficace. Ci concentriamo senza sosta sulle cose più importanti e che fanno la differenza. Applichiamo le politiche e le procedure scolastiche e incarniamo le idee condivise della nostra comunità.

Imparare continuamente. Migliorare ci spinge a farlo. Ci impegniamo positivamente nello sviluppo personale e professionale e nel miglioramento della scuola.

Impegno di ISP nei confronti dei principi di salvaguardia

ISP si impegna a salvaguardare e promuovere il benessere dei bambini e dei giovani e si aspetta che tutto il personale e i volontari condividano questo impegno. Tutti i titolari di posti di lavoro sono soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro.

Impegno di ISP nei confronti dei principi di salvaguardia

ISP si impegna a salvaguardare e promuovere il benessere dei bambini e dei giovani e si aspetta che tutto il personale e i volontari condividano questo impegno. Tutti i titolari di posti di lavoro sono soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro.

Impegno di ISP verso la diversità, l'equità, l'inclusione e l'appartenenza

ISP si impegna a rafforzare la propria cultura inclusiva attraverso l'identificazione, l'assunzione, lo sviluppo e la fidelizzazione di collaboratori di alto livello, indipendentemente da genere, etnia, orientamento sessuale ed espressione di genere, età, stato di disabilità, neurodivergenza, contesto socio-economico o altre caratteristiche demografiche. I candidati che condividono la nostra visione e i nostri principi e sono interessati a contribuire al successo di ISP attraverso questo ruolo sono caldamente invitati a candidarsi.